Menu

Erfgoedprojecten

In samenwerking met scholen, lokale erfgoedinstellingen en Erfgoedhuis Zuid-Holland ontwikkelt Kunstgebouw educatieve erfgoedprojecten die leerlingen een andere kijk op hun eigen omgeving geven.

    Interesse? We komen graag langs om de mogelijkheden te bespreken. Hieronder zie je een aantal voorbeelden van projecten die we hebben ontwikkeld.

    Deze kerk in Maassluis staat centraal in de erfgoedles Het mysterie van Schanseiland

    Het mysterie van Schanseiland

    Lukt het om het mysterie van Schanseiland in Maassluis op te lossen? Het gerucht gaat dat er in die tijd geheime tunnels van en naar de Schans gegraven zijn. Een zeventiende-eeuws leeftijdsgenootje daagt de leerlingen uit om de ontsnappingstunnels te vinden.

    Lees verder
    Afbeelding van Romeinen op een markt uit de lesbrief Speuren naar Romeinse sporen voor basisscholen in Katwijk

    Speuren naar Romeinse Sporen

    Sporen van bijna 2000 jaar oud! Dat klinkt spannend. In deze lessen speuren leerlingen van groep 5, 6 en 7 in Katwijk naar sporen van de Romeinen in hun eigen omgeving. Ze maken kennis met Lavinia en Marcus, twee Romeinse kinderen. Wat leerden deze kinderen op school, wat aten zij?

    Lees verder
    Historische foto van een gebombardeerde kerk in Valkenburg

    Oorlogssporen
    Leerlingen ontdekken de sporen van de oorlog die vandaag de dag nog steeds in Katwijk, Valkenburg en Rijnsburg te vinden zijn.

    Lees verder
    Illustratie van een jongen op het strand dat afgezet is met prikkeldraad uit de film die hoort bij het erfgoedproject Stiekem Seinen over Bunkercomplex De Punt voor basisschoolleerlingen van Goeree-Overflakkee

    Erfgoedprojecten Goeree-Overflakkee
    Met deze educatieve projecten maken leerlingen van groep 3 t/m 8 op een speelse en spannende manier kennis met bijzondere erfgoedlocaties: Fort Prins Frederik bij Ooltgensplaat, sporen van de visserij die op het eiland eeuwen lang een belangrijke rol speelde, de unieke Havenkanalen, en de Bunkerroute De Punt bij Ouddorp.

    Lees verder
    Zwart-wit foto uit de collectie van Johannes Boomsma en Johannes de Man waarop een jongen naast grote fiets uitkijkt over het bouwland dat onder water is gezet op Goeree-Overflakkee

    Verdrinkend Land
    In deze lessenserie ontdekken leerlingen waarom de Duitsers in 1944-1945 op Goeree-Overflakkee delen bouwland onder water hebben gezet en welke gevolgen dit had. Centraal staan de foto’s die in 1944-1945 illegaal gemaakt zijn door Johannes Boomsma en Johannes de Man.

    Lees verder
    In het kader van de erfgoedles Kruien & Kruit bezoeken leerlingen het Kruithuis in Brielle

    Kruien & Kruit!
    In Kruien & Kruit! brengen leerlingen van groep 5 en 6 de mysterieuze kist die ze op school vonden terug naar Molen ’t Vliegend Hert en het Kruithuis in Brielle. Ze maken kennis met de molenaar en de kruitbewaker met wie ze samen meer ontdekken over de vorm en functie van dit Brielse erfgoed.

    Lees verder
    Vooraanzicht van de Hofstede Vierpolders Esterenburg die centraal staat in dit erfgoedproject voor basisschoolleerlingen in Brielle - Foto: Vereniging Hendrick de Keyser

    De vier kamers van Hofstede Esterenburg
    Met het project De vier kamers van Hofstede Esterenburg verdiepen leerlingen van groep 5 en 6 zich in het dagelijkse leven op een Hofstede aan de hand van ‘storytelling’. Ze verwerken op school hun ontdekking in een eigen opvoering van het toneelstuk.

    Lees verder
    Zwart-witfoto uit 1910 waarop vrouwen staan afgebeeld met kruiwagens vol stenen, onderdeel van de erfgoedles Kruien & Kruit

    Leerlijn erfgoed Hendrik-Ido-Ambacht
    Het startpunt van de leerlijn erfgoed voor leerlingen van groep 6, 7 en 8 is de film Mijn naam is Sophia. De onderwerpen uit de film komen terug in de lessen. De leerlingen proberen zich voor te stellen hoe het leven vroeger was in Hendrik-Ido-Ambacht.

    Lees verder