Cultuureducatie is volop in beweging. Nieuwe kerndoelen komen eraan, regelingen veranderen en op veel plekken wordt gewerkt aan een stevigere plek voor kunst en cultuur in het onderwijs. De vraag is niet óf we meebewegen, maar hoe en met wie. En welke afspraken daar nu bij horen.
Voor wie?
Op dinsdag 24 november brengen we tijdens de CmK-bijeenkomst Wat spreken we nu af? de mensen bij elkaar die in de praktijk samenwerken: CmK-projectleiders, penvoerders én hun partners uit het onderwijs, de culturele sector en gemeenten.
Want cultuureducatie organiseer je niet alleen. De icc’er die cultuur op de agenda houdt. Het schoolbestuurslid dat ruimte maakt voor cultuuronderwijs. De kunstvakdocent die leerlingen weet te raken. De educatief medewerker die de verbinding legt tussen school en culturele omgeving. De beleidsmedewerker die voorwaarden creëert. Iedereen heeft een andere rol en juist daarom hebben we elkaar nodig. Op 24 november onderzoeken we wie welke rol heeft, waar we elkaar nodig hebben en vooral: wat kunnen we nu al met elkaar afspreken?
Je bent van harte welkom, alleen of samen!
Wil je iemand meenemen? Je kunt maximaal 3 mensen uit je netwerk uitnodigen: uit het onderwijs, een schoolbestuur, de gemeente of een culturele organisatie. Iedere deelnemer meldt zich afzonderlijk aan.
Wanneer: dinsdag 24 november
Tijd: 10.00 – 16.00 uur (inloop vanaf 9.30 uur, inclusief lunch)
Locatie: Theater Koningshof, Uiverlaan 20, Maassluis
Goed om te weten
Bij aanmelding rekenen we op je komst. Voor deze bijeenkomst maken we kosten, onder andere voor de catering en locatie. Ben je toch verhinderd? Laat dan bij voorkeur een collega in jouw plaats deelnemen. Is dat niet mogelijk? Meld je dan uiterlijk 7 dagen van tevoren af via cmk@kunstgebouw.nl, zodat we je plek aan iemand anders kunnen geven en onnodige kosten en verspilling voorkomen.
Programma
Voor de lunch
Wat betekenen kunst en cultuur voor kinderen en jongeren? Dirk Monsma neemt ons mee in de ontwikkeling en waarde van cultuureducatie, aan de hand van zijn nieuwe boek Kunsteducatie, de vrijheid van verbeelding, dat hij samen met Zoë Zernitz schreef.
Liesbeth Levy, directeur van KCR, reflecteert op welk gedeeld verhaal we nodig hebben om samen impact te maken.
Hoe vertel je waarom cultuureducatie ertoe doet? Theatermaker en podcastmaker Sara de Monchy laat in haar podcastserie De Rolverdeling horen hoe kunst en cultuur de blik van jonge mensen op zichzelf kunnen veranderen. In een interactieve masterclass ontdek je hoe je zo’n verhaal vertelt en wat ervoor nodig is om kinderen écht te zien. Daarna praten we verder met juf Femke, KADE40 en andere betrokkenen uit de praktijk.
Na de lunch
In de middag kies je 1 van de 3 workshops. Je hoeft je keuze niet vooraf door te geven; dat doe je op de dag zelf.
Workshop: Samen maken, samen werken
Wolf Brinkman vertrekt vanuit een ogenschijnlijk eenvoudige gedachte: maken is de moeder van alle taal en rekenkundige vaardigheden. Door samen iets te maken, wordt zichtbaar hoe samenwerking werkt. Wie neemt welke rol, waar heb je elkaar voor nodig en wat kunnen we daarvan leren voor de samenwerking rond cultuureducatie?
Workshop: Samenwerken aan duurzame cultuureducatie
Een school die andere prioriteiten heeft. Een gemeente die wel wil, maar niet vanzelf aanhaakt. Een culturele partner die juist méér wil. Hoe breng je al die belangen bij elkaar? Duurzame cultuureducatie vraagt om goede samenwerking tussen onderwijs, cultuur en overheid. In deze interactieve workshop onderzoek je aan de hand van het Common Eye-model een samenwerkingsvraag uit je praktijk. Je kijkt waar de samenwerking sterk is, waar het schuurt en welke rol jij kunt spelen om die verder te brengen.
Workshop: Naar meer samenhang in het curriculum
Hoe werk je met de nieuwe kerndoelen op zo’n manier, dat het programma in jouw onderwijs niet voller wordt, maar juist meer betekenis en samenhang krijgt voor de leerlingen? Verken samen met scholen en lokale partners hoe thematisch werken, cultuuronderwijs en de nieuwe kerndoelen elkaar kunnen versterken. Onder begeleiding van Fianne Konings (VCPS) maak je de ideeën van prof. dr. Barend van Heusden direct toepasbaar in de praktijk.
