Terugblik CmK-bijeenkomst ‘Na de basis’
De CmK-bijeenkomst Na de basis op 25 november in LOFT Studio Delft, bracht cultuurpartners samen die, net als Kunstgebouw, willen bouwen aan de toekomst van kunst- en cultuureducatie. Samen verkenden we hoe we dat duurzaam kunnen ontwikkelen en verankeren.
De uiteenlopende verhalen en bijdragen van Break4U, Brandon Taylor (Taylor Made Producties), Wolf Brinkman, Tessa Cramer en Fariesh Abdoelrahman (Quardin) gaven de dag een dynamisch karakter.
Kerndoelen van SLO
Reinier Gerritsen (directeur-bestuurder van Kunstgebouw) verwees in zijn toespraak naar de kerndoelen Kunst & Cultuur, die op 21 november zijn gepresenteerd. Hoewel deze kerndoelen nog niet wettelijk zijn verankerd, bieden ze nu al kansen om cultuureducatie steviger te positioneren binnen het onderwijs en om doorlopende leerlijnen van primair naar voortgezet onderwijs te ontwikkelen.
Wolf Brinkman
Kunstenaar en educator Meester Wolf (Brinkman) nam ons mee in de 8 cultuurbouwstenen voor onderwijs dat beklijft: niets, tijd & ruimte, patroon, symmetrie, ordenen, meten, emotie en zijn. Met concrete voorbeelden liet hij zien hoe kunst en cultuur onmisbaar onderdeel zijn van goed onderwijs. Het onderwijs met verhalen en maakopdrachten verrijken en verdiepen.
Tessa Cramer
Futurist en socioloog Tessa Cramer daagde ons uit om stil te staan bij de vraag: Hoe ga ik om met moedeloosheid als ik nadenk over de toekomst? We ervoeren de kracht van een AWE-moment, maakten kennis met het begrip Lumbung en kregen prikkelende vragen mee:
- Welke aannames heb jij? Belemmeren ze jouw zicht?
- Kun je ongemak cultiveren en levert dat iets op?
- Kun je meer ruimte maken voor dat wat er echt toe doet?
Fariesh Abdoelrahman
Fariesh Abdoelrahman liet zien hoe Quardin – een creatief platform dat jongeren, organisaties en domeinen samenbrengt – maatschappelijke impact realiseert door kunst als verbindende kracht in te zetten. Met aansprekende voorbeelden van domeinoverstijgende samenwerking maakte hij zichtbaar hoe kunst kan vernieuwen, activeren en een gedeeld eigenaarschap kan creëren.
De kunstzinnige bijdragen van Break4U, Brandon Taylor en Fariesh Abdoelrahman verrasten, ontroerden en gaven een inkijkje in de dagelijkse cultuureducatieve praktijk. En lieten zien hoe kunst een katalysator kan zijn van emoties.
Veel dank aan alle deelnemers. Door hun betrokkenheid, inzichten en vragen hebben ze bijgedragen aan een inspirerende bijeenkomst van samen onderzoeken, denken én maken.
Was je erbij? Dan horen we graag jouw mening!
Beantwoord 3 korte vragen via dit formulier. Jouw feedback en inzicht helpen ons om kunst- en cultuureducatie samen verder vorm te geven.
Kennisdossier Cultuur op school
Wil je een volgende stap maken met cultuur op school? Ontdek in het kennisdossier Cultuur op school hoe jij, de leerlingen en het schoolteam eenvoudig kunnen groeien in kunst en cultuur.
Nog even nagenieten?
Luister hoe Adilson Dos Santos en Ilias Fettouhi, met bijdragen van Robin Pennings en Carmen Hendrikx, met behulp van de Studiobox van Quardin de dag op muzikale wijze hebben samengevat.
